從進(jìn)入高中以后，孩子們又面臨著一個(gè)全新的平臺(tái)、也面臨著和以往不同知識(shí)、不同的要求，也可以說(shuō)是更難的知識(shí)，要求更高的知識(shí)。而且，不管是單方面的學(xué)習(xí)壓力，還是高考所帶來(lái)的恐懼，都會(huì)給孩子們帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)，尤其現(xiàn)在高考競(jìng)爭(zhēng)如何之大，就業(yè)環(huán)境也不容樂(lè)觀，這對(duì)于考生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)負(fù)擔(dān)。當(dāng)孩子們進(jìn)入高中后可能會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，例如孩子們?cè)诔踔袝r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還很好，而且學(xué)習(xí)也比較主動(dòng)，但進(jìn)入高中后就是出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差、以至于高考拿不了好成績(jī)。

      如何打好未來(lái)成才的基礎(chǔ) 學(xué)校重要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考，使學(xué)生效率更高地學(xué)習(xí)。高中階段是一個(gè)非常重要的打基礎(chǔ)的時(shí)期，同學(xué)們應(yīng)如何把學(xué)習(xí)搞好，并在高考中取得好成績(jī)，打好未來(lái)成才的基礎(chǔ)呢？ 階梯式復(fù)習(xí)，按部就班 課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的思維過(guò)程，一定及時(shí)地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動(dòng)腦動(dòng)手，主動(dòng)消化。 如何牢記知識(shí)要點(diǎn) 學(xué)習(xí)中，有大量的知識(shí)都要求我們記憶，以便隨時(shí)可以拿出來(lái)加以應(yīng)用。怎樣才能迅速、完整、準(zhǔn)確地記住它們呢？ 在學(xué)習(xí)中理解在應(yīng)用中鞏固 理解是記憶的基礎(chǔ)。進(jìn)入了高中階段，更要強(qiáng)調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在理解和記憶的結(jié)合上有更高的要求。分析和解決問(wèn)題時(shí)要能靈活運(yùn)用，反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。